近日，我院開設的注意力與學習門診（即“學習困難”門診）持續(xù)爆火，這個門診到底有什么用？學習不好的孩子都該去看看嗎？

　　學習困難門診開設在我院通衢院區(qū)門診4樓的兒童保健科�！耙呀浾�式開診2個多月了，每周五和周六下午開診，僅限10個號，暑假開始后就診量明顯增多，周六尤其人多。”我院兒童保健科主任王晶說。
　　在談到為什么開設學習困難門診時，王晶說，越來越多的家長意識到，孩子之所以總是學習困難、成績差，可能不是不愛學，而是病了，比如注意力缺陷多動障礙（即多動癥）。今年5月初，開設了學習困難門診，目前在我院通衢院區(qū)和文仲院區(qū)均設有專門的診室和訓練室。
　　“成績不好跟學習困難，肯定不能直接畫等號。”王晶說，從這幾個月的接診情況來看，有的孩子是不喜歡或不想學習，受家庭、學�；蛘咔榫w等因素影響，而真正存在學習困難的孩子當中，有多動癥是最常見的，“我們會通過專業(yè)的智力、學習能力、注意力等全方位評估，明確孩子是否存在學習困難�！�
　　王晶解答說，可以通過一些細節(jié)來觀察、自測。正常孩子收到某種指令后，是能夠控制自己去完成的，比如讓正在玩的孩子去寫作業(yè)，即使他不想寫，最終也能接受這個指令，而有多動癥的孩子，即使他心里想寫作業(yè)，也無法集中注意力完成作業(yè)，還會不受控制的情緒激動、頻繁插話、碰壞東西等�！叭绻�平時有這些表現(xiàn)，學習成績又總是不理想，還是建議家長及早帶孩子來就診�！�
　　在學習困難門診不遠處，設有感覺統(tǒng)合訓練室、多感官訓練室等，感覺統(tǒng)合訓練室猶如一個大型兒童樂園，設有攀爬架、橫抱桶、平衡臺等，這些看似玩具的設備，能讓孩子在玩耍中改善平衡力、注意力以及抗干擾能力。
“我們還引進了腦電測訓系統(tǒng)，通過做游戲的形式，對孩子的記憶力、注意力、思維力、情緒力、空間力、反應力等6個認知能力方向，進行大腦認知力水平測量和針對性訓練，幫助提升孩子的學習能力�！蓖蹙дf，這個訓練系統(tǒng)裝備科技感十足，帶有一個像白月亮一樣的腦波燈，燈光顏色不斷變換，實時反映測試者注意力的變化情況。
　　“有注意力缺陷的孩子，經過藥物干預和注意力訓練后，有的確實成績提升不少，但說學渣變學霸，是夸張了�！蓖蹙дf，進行注意力和學習能力訓練的目的，是幫助孩子提升專注力、自控力和理解記憶能力等，這些對提升成績有正向幫助，但影響成績的因素實在太多了，家長要理性看待，不要神話學習困難門診。